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下校蹲点调研工作总结

发布者:超级管理员?? 发布时间:2016-07-15?? 点击数:?? 评论数:

下校蹲点调研工作总结

为及时掌握我区小学品德与社会学科教学的具体情况及课堂教学的现状,进一步加强对课改指导的针对性,在临河区教研室组织下2013年3月——6月我们去了临河一完小、二完小、八完小开展形式多样、内容丰富的调研指导活动,现将一学期的工作总结如下:

通过下校蹲点听课调研,我们感到教师对新课程理念有了比较全面的认识和理解,并努力将新课程理念转化为自己的教学实践。新课程实施以来,课堂教学初步呈现出一些新的气象:从教师的教学过程可以看出,大部分教师对如何将新课程标准的理念落实到教学实践中进行了思考;在教师的组织引导下,学生大多能积极、主动地参与到教学中来,思维活跃,师生关系融洽;教师的教学行为和学生的学习方式有了一定的转变,对话和互动的广度和深度有了明显提高,教师作为学生学习的合作者、引导者和促进者的角色得到了的一定的体现。

教师教学态度认真,备课充分,课堂教学的层次设计比较合理,引导得当,能够恰当地掌握课堂节奏,体现了很扎实的教学基本功,其中有一部分教师的课能充分发挥学生的主体作用,引导学生参与课堂教学,课堂气氛活跃和谐,教师能够抓住学生的心理特点进行教学,为学生创设独立思考的机会,学生学习的效果很好。

在下校蹲点期间,我与教师通过集体备课、听课、评课等活动对教材的处理、教学设计、学法指导和教学中的难点等问题进行了深入的研讨和交流。并与教师制定有效的问题解决思路和操作策略,因此调研活动内容充实,针对性强,效果较满意。

下校蹲点过程中也发现一些问题:

1.部分学校对德育不重视,不配备专职的品社教师,让班主任或语文教师兼职。而这些兼职教师在品社课上不是上语文,就是上自习,只是有人听课时才上品社课。使得专门的德育课形同虚设。

2.部分教师对品社课不重视,他们认为不考试,所以上课敷衍了事。由于对教材中的知识点把握不够准确、对新课程理念理解不够透彻,导致教师讲的多,学生的学习分析问题的机会少,少了交流与合作,师生互动,课堂气氛沉闷。

3.学生对品社课不重视,上课注意力不集中,不踊跃发言。

针对以上情况,我觉得要想提高学生的整体素质,首先学校要引起高度的重视,制定一系列奖惩制度推动本课程的正常实施。同时解决教学师资不足的难题,给学生以平等教育,努力提高学生综合素质。其次教师要端正态度,认真学习新的课程标准、转变教学方式、加强对学法指导,为学生创设一个可以充分发挥其主动性与潜能的情境和空间,以提高学生的思想素质。

????下校蹲点听课调研工作紧张而令人兴奋,教研室各学科教研员都有一个共同的感受,经过了几年的课程改革实践,中小学教师对基于新课程理念的课堂教学的探索不断深入。教师孜孜以求的敬业精神,团结奉献的工作作风,“不言苦、不言难、只言干”的精神,都使我深受感动,值得认真学习。这也激励我切实把满足广大教师的需求,作为自身教研工作的需求和努力方向,我会在课改实践中付出更多的努力,做出新的贡献,成为一名优秀的教研员。



标签: #中考物理 #知识点
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